Nytt NO-kapitel

På NO:n pratade vi om ett nytt kapitel som handlar om kroppen.

Vi pratade om kroppen, matspjälkning, skelettet, hjärtat, musklerna, andningen m.m.

Här har vi skrivit upp grejer som kroppen behöver. Vi diskuterade först och sedan skrev vi upp alla tankar på tavlan.

Det ska bli ett roligt kapitel.

Hej då från klass 4!

😉 😛 🙂


Prenumerera på nya blogginlägg

5-6 fågelskådar

Igår var vi på besök till Hjälstaviken. Eleverna i klass 5-6 på Lillkyrkaskolan njöt av dagen trots att vädret inte var på vår sida, med storm, blåst, snö och hagel. Det var kul att få uppleva alla årets årstider. Vi fick ta del av  det vackra naturreservatet och alla intressanta fågelarter. Av Jamal, Wilgot och Filip åk :6

  

  


Prenumerera på nya blogginlägg

Tema: Glasögonbågar

År 4-6 arbetar just nu med teknik på NO:n och vi kör ett tema som är utarbetat av skolverket och heter ”glasögonbågar”. Vi har tidigare undersökt olika glasögon och pratat och skrivit om glasögonens olika delar och funktion. Vi har diskuterat om glasögonens historia och betydelse för människan och samhället samt gjort idéskisser inför modellbyggandet. Idag var det dags för eleverna att börja utforma en egen modell av glasögon utifrån sina skisser.

Här kan du läsa Planering för arbetsområdet Glasögonbågar.


Prenumerera på nya blogginlägg

År 6 i Uppsala

Igår var sexorna i Uppsala. Vi hade en jättebra och lärorik dag.

Vi besökte den mycket imponerande domkyrkan. Där tittade v bland annat på Erik den heliges reliker och Vasakoret med Gustav Vasas grav.

På Hälsoäventyret fick vi lära oss mycket om tobak och varför man inte ska börja röka eller snusa. 

Vi åkte buss och på hemvägen fick vi åka dubbeldäckare  det var kul tyckte många. 

img_2144

Här är vi utanför domkyrkan.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Teknik år 4

År 4 fick under gårdagens lektion i teknik i uppdrag att bygga ett så högt torn som möjligt under 20 minuter. Materialet som de fick använda var endast sugrör och tejp. En stor del i arbetet var samarbete! Efteråt mätte vi elevernas torn och tittade på alla gruppers konstruktioner. Högsta tornet blev 105 cm och vi kom in på diskussioner kring fackverk och stabila och hållbara konstruktioner. Grupperna fick idag reflektera kring uppgiften och deras egna insats. De svarade och diskuterade kring frågor som: Hur gick det att samarbeta? Vad blev bra/dåligt med vår konstruktion? Lyssnade vi på varandras idéer? Hade vi för mycket/lite tejp? osv.

img_2605

img_2606


Prenumerera på nya blogginlägg

Allemansrätten

År 4 har börjat veckan med att repetera och lära sig mer om allemansrätten på NO:n. Det blev mycket diskussion och många delade med sig av sina egna erfarenheter av allemansrätten samt upplevelser i naturen. Vi tittade även på en film som man kan klicka sig vidare in på om man är intresserade att lära sig mer om allemansrätten.

 

image

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Experiment

År 6 har under de senaste lektionerna arbetat med systematiska undersökningar. Vi har bland annat undersökt hårgelé och har utvecklat förmågorna i att planera, dokumentera och utföra undersökningar. Vi har även gjort uppgifter där eleverna fått jämföra resultat, försöka förklara vad likheterna/skillnaderna kan bero på samt ge förslag till hur en undersökning kan förbättras. Nästa vecka kommer vi att experimentera mera, då med potatismjöl!

 

image
  image

image

 

 

År 4-5 har även dem utvecklat sin förmåga i att utföra systematiska undersökningar. De har skrivit sina laborationsrapporter i egentillverkade labböcker. Vi var så uppe i experimenterandet så vi missade att ta bilder, men här är ett smakprov på hur en bok och en rapport kan se ut:

image

image

 

Trevlig helg önskar NO-gänget!

 

 

 

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Utedag i Koffsan

Igår cyklade vi till Koffsan. Där fick vi bygga en flotte som skulle hålla en 5L dunk vatten. Vi fick använda material från skogen. En grupp hittade ett nerhugget träd som dem byggde flotten av. Några andra byggde lite mindre…

Sedan åt vi hamburgare som var grillade. Efter det fick vi göra massa stationer, på en skulle man bygga en slangbella/katapult. En annan skulle man rita gissa i sanden.

MVH Otto och Lukas 😉

 

 

Eleverna har getts förutsätt­ningar att utveckla sin förmåga att:

  • identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar.

 

Kunskapskrav för betyget E

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings-och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

 

Kunskapskrav för betyget C

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings-och konstruktionsarbeten genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt

 

Kunskapskrav för betyget A

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings-och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Källkritiskt förhållningssätt

I år 6 har vi pratat om att vi måste vara källkritiska när vi letar fakta och information på internet.

Vi har tittat på en film från UR.se som heter ”Är det sant?” som tar upp just detta. Det finns fem superfrågor som är bra att tänka på när vi är ute på internet:

  1. VEM – Vem ligger bakom sidan? Någon du litar på? Namn?
  2. VAD – Vad står det på sidan? Tyckande eller fakta?
  3. NÄR – När skrevs sidan eller uppdaterades?
  4. VARFÖR – Varför har sidan gjorts?
  5. HUR – Hur hittade du dit? Är det stavfel eller dåligt skrivet?

Dessa frågor kommer eleverna att få arbeta med i bland annat NO:n då vi är i gång med att skriva faktaböcker om olika naturtyper i världen.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Bidrag till kretsloppstävlingen

Här är bidragen som år 4-5 har deltagit med i årets kretsloppstävling som anordnats av Svenskt Vatten. I morgon får vi reda på hur det gått!

IMG_0093 (1)

FullSizeRender (1)

 

Här är även två av tio grupper som presenterar sitt arbete av vattnets kretslopp:

Den första bilden visar Johannes, Wilgot, Hedvig och Vidar som berättar och beskriver om vattnets kretslopp och hur det ritat. På den andra ser vi Lisa, Rasmus, Lukas och River som beskriver sin.

IMG_0096IMG_0103


Prenumerera på nya blogginlägg