Smaktest år 4

Vi har arbetat med sinnen på NO-lektionerna (biologi). Idag testade eleverna om det var någon skillnad på smaken av päron och äpple när man saknade sinnen som syn och lukt.

Mångas hypotes var att konsistensen skulle avslöja frukten. Efter testet tyckte många att hypotesen stämde, men flera var förvånade över hur svårt det  var att känna skillnad då de saknade både syn- och luktsinnet.


Prenumerera på nya blogginlägg

Springskyttestafett

Förra veckan tränade vi på att vara fysiskt aktiva utomhus vintertid. Vi pratade om hur man lämpligt klär sig med lager-på-lager-principen för att bäst reglera värmen.

Vi jobbade med kunskapskravet ”Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.”.

Självklart gjorde vi upp en eld för att hålla värmen mellan springtillfällena.


Prenumerera på nya blogginlägg

Skridskoåkning och hantering av nödsituationer

Under början på terminen har eleverna i 4-6 fått repetera och skapa ny kunskap om säkerhetstänk vid och på sjön under vintertid. Vi har sett film och diskuterat om

  • vad som är lämplig utrustning vid aktiviteter på sjöis
  • hur man ska agera om någon går genom isen
  • hur man ska agera om man själv går genom isen och
  • hur vi undviker att nödsituationer uppstår

Vi har åkt skridskor och övat på livrädda genom att använda ”förlängda armen”.

”Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.” samt ”Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.” är två av de centrala innehållen vi har jobbat med.

Här kommer några härliga bilder!


Prenumerera på nya blogginlägg

Skapande i klass 5-6

Idag skapar vi julstämning på bilden. Vi använder oss av oljepasteller, lim, sax, garn och blyerts.

Då vi precis har startat igång Google Classroom finns lektionens planering i vårat digitala klassrum. Där finns även instruktioner i form av länkar till filmklipp som visar hur uppgiften ska genomföras.

När man blir klar fotar man sitt verk och skriver en kort utvärdering och berättar om vad man gjort, vilket material och verktyg som har används och slutligen berättar man vad man har lärt sig. Allt detta skickas in i Classroom som dokumentation. Perfekt för Sara att kunna se och läsa varje enskild elevs arbete, och som elev synliggör man sitt lärande med hjälp av digitaliseringen.

Hälsningar Sara och eleverna i år 5-6


Prenumerera på nya blogginlägg

Musik i år 4

Ukuleleorkester

Fyrorna är den första klassen på skolan som får lära sig spela den lilla ”hoppande loppan” ukulele. Vi har lärt oss tre ackord än så länge – C, G7 och F – och kan tillsammans spela och samtidigt sjunga tre låtar: Ja må du leva, Lilla snigel, Blinka lilla stjärna.

Det svåraste är att byta ackord så det kommer vi fortsätta träna på så att vi blir riktiga ukuleleproffs.Under våren kommer vi också att prova på att spela keyboard, elbas och trummor.

Matz

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Julgran med oljepastell

Bild med klass 4 och 5-6

Idag arbetar vi med oljepastell på bilden, vi målar julgranar med olika nyanser av grönt. Som instruktion i arbetet har vi tittat på en instruktionsfilm från ”Annas instruktionsbok”:

Så här ser det ut när vi i klass 4 arbetar:

Så här ser det ut när vi i klass 5-6 arbetar:

BILDFRAMSTÄLLNING

  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

REDSKAP FÖR BILDFRAMSTÄLLNING

  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Hälsningar från oss i 4-6


Prenumerera på nya blogginlägg

Läsvecka

Läsvecka i år 5-6

Den här veckan är det ”Barnboksvecka” och ”Nationella läsdagen” enligt almanackan. Det uppmärksammar vi genom att arbeta extra mycket med läsning genom böcker, film, diskussioner och annat.

Idag har vi tittat på ”The fantastic flying books  of Mr. Morris Lessmore”, en animerad film på ca 15 minuter. Filmen handlar om Morris som älskar ord och böcker. Böcker är hans värld och vi får följa honom genom livet i en fantastisk värld!

Vi har också börjat lyssna på en novell på Sveriges radio som heter ”Bleckmossen . Tunnelflickan”.

sverigesradio.se kan vi läsa att berättelsen handlar om:

Siri och hennes kompis Amir bor i Bleckmossen. En dag tar de tunnelbanan in till stan för att kolla i affärer, som de gjort säkert hundra gånger förut. Men vem är damen de träffar vid spärrarna i Bleckmossen? Och som sen dyker upp igen på tunnelbanan hem?

Varför tittar damen så intensivt på Siri, det är nästan som om hon tittar rakt in i henne. Som att de delade en hemlighet.

När tåget får strömavbrott och stannar mellan två stationer får Siri och Amir se något i mörkret som de aldrig sett förut. 

Här kan du lyssna på ”Tunnelflickan”!

Kursplanen i svenska, ämnets syfte:

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur man formulerar egna åsikter och tankar i olika slags texter och genom skilda medier.

Hälsningar från oss i år 5-6

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Höstkonst i år 4

Höstkonst i år 4

På de senaste bildlektionerna har vi arbetat med hösten som tema. Vi började med att rita ett träd i våran ”Konstdagbok”. Såsom vi tänker, tror, vet att ett träd ser ut. Efter det gick vi ut för att undersöka hur träden på vår skolgård ser ut. Vi letade upp valfritt träd som vi tittade extra noga på samt skissade av i våran bok. Vi tittade bland annat efter detaljer, färger och miljön runt omkring. Inne i klassrummet igen jämförde vi det första trädet med det andra och ritade sedan ett tredje. När vi ritade detta träd använde vi oss av våra kunskaper hur ett träd ser ut, både i fantasin men också i verkligheten.

Vi använde akvarellpapper och färgpennor för att färglägga själva trädet. För att få till löven arbetade vi med ”stänkteknik”. Då behövde vi pensel, vattenfärg, vatten samt något att slå penseln mot (vi använde oss av limstift).

Efter det valde vi valfritt färgat papper som bakgrund till våra vackra höstkonstverk!

Syftet med uppgiften utifrån kursplanenen i bild:

”Genom utbildningen ska eleverna ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet. Undervisningen ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt”.

Hälsningar från eleverna i år 4 + Sara


Prenumerera på nya blogginlägg

Matte i klass 5-6

Vi har börjat på ett nytt område i matten. Vi ska nu lära oss mer om bland annat decimaltal, bråk och procent. Det är bra att kunna sånt när vi ska förstå uttryck som 50 % rabatt i en affär. Vad betyder det? Hur mycket kommer det jag har tänkt att köpa att kosta? Om vi är fyra som ska dela på en pizza innan vi går till ungdomsgården på fredag och alla ska få lika mycket, hur stor bit får var och en då?

Hälsningar från oss i 5-6 🤗


Prenumerera på nya blogginlägg